第50回（2026年2月22日）開催報告

全体報告

　蔵の街夜間中学開校以来の大きな出来事！T代表とSさんが揃ってお休み！
　急遽、オープニングの「せかいのことば」でコンビを組むワタクシSとYさんが代役として進行することになりました。
　朝のミーティング、まずは初参加のネパール人のSさん。いきなりの指名にもかかわらず朗らかに自分の氏名、出身国を大きく声に出してくれました。ホワイトボードにカタカナで自分の名前を書くことも堂に入っておりました。
　続いてホワイトボードに書かれた「勇気あるもの」の歌詞を見ながらTさんの伴奏で合唱。ようやく覚えてきた歌詞を読んでみると何とも沁みるものがあり、作詞の佐伯孝夫さんのことを調べてみたら「東京カンカン娘」「いつでも夢を」「有楽町で逢いましょう」など数々のヒット曲を作った作詞家の方でした。道理で！（ちなみに前述の3曲の作曲は吉田正さんで「勇気あるもの」を含めて全て佐伯吉田コンビの作品でした）
　「せかいのことば」はフィリピンの言語・タガログ語でした。先生は中学生のKくん。いつもの「こんにちは」「ありがとう」以外にも「あいしてます」「さようなら」とこれだけ知っていれば相当さまざまな場面で交流できると思われる言葉を教わりました。途中、お母さんとパッと会話をしていたのを見ると「さっきまでここで日本語を使ってSとYと会話していたのに！？」とその切り替えの早さに改めて驚きます。
　そうそう、前日2月21日の下野新聞「論説」に「県立夜間中学開校へ　学び支援万全体制で臨め」という見出しで夜間中学についての意見が書かれており、その中でここ「蔵の街自主夜間中学」を含め県内で活動している自主夜間中学との連携を提起していました。関係者にもそれ以外の人にも読んでほしいコラムでした。

小学生クラス

　今回の参加者は計7人と多くの小学生が参加してくれました♪
　子ども達が「やりたい！」と言ったことを一緒にやって、みんなで楽しい時間を過ごせました。
　例えば、絵の具で好きな絵を描いたり、縄跳びをしたり！！
　応援者の人数がいつもより少なく、先週初めて蔵の街自主夜間中学に参加のKさんが途中から急遽入ってくださいました。感謝です。
　それでも小学生全員をしっかりサポートすることは難しかったのですが、１人１人とコミュニケーションをしっかり取り、向き合うことができました。
　帰りの会では毎回恒例、みんなのアイドルHちゃんがTさんの演奏する鍵盤ハーモニカに合わせてみんなの前で歌に合わせてダンスを披露してくれました☆
　（M）

中高生クラス

　普段は社会人を担当している私、Sですが、今回は人員の関係で中高生クラスに変更し、U君の国語（漢字）を担当しました。
　U君が持参した漢字プリントに出てくる漢字の学習だけでは時間が余ってしまいそうなので、その漢字に関する雑学も一緒に話し始めると、いつの間にか国語から理科の授業へシフト。大気から天気図の見方、周期表から酸化還元反応と２人で盛り上がってしまいました。
　後半は、H君とC君も加わり、U君も含めて3人の生徒を1人で見ることに。中学1年、2年、3年と学年違いの3人を担当する事態になったので、思い切って小学5年生の図形と面積を勉強することにしました。
　小学5年生の算数と聞いて3人とも余裕の笑顔でしたが、中学受験の定番問題はそんなに易しくないですよ。結局、時間いっぱいまで算数問題に苦しんだ3人でした（笑）　（S）

社会人クラス

　学習者　11人　　全体の支援者　１６人
　インド人、3名、ネパール人、３名、ベトナム人、２名　日本人、1名、フィリピン人、1名　パキスタン人、1名　
　全体のミーティングで「勇気あるもの」を合唱する。学習が終わった後のミーティングでも合唱する。Tさんが鍵盤ハーモニカ演奏で盛り上げてくれた。
　ネパール人のBさんが初めて来てくれた。石灰工場でエンジニアとして働いているとカタコトの日本語で挨拶してくれた。さらに年齢は33歳ですとハッキリと口にした。日本語はネパールで学んできたという。
　ひらがなは書くことはできるように受け止めたが会話は単語を並べる程度だった。Ｔさんが支援してくれた。
　今回もベトナムのＴさんを支援する。Ｔさんはかなり難しい漢字も書けるが会話はたどたどしい。職場で日本人と話す機会があまりないとこぼす。多分同国人同士で会話をしているのでは、と察する。「どうしたら日本人と会話できますか」と迫られて躊躇してしまった。
　「日本人の友達を作るか、買い物に行ったとき店のスタッフに声を掛けてみたら」と答えてみたが、こんな答えでいいのかもっといい方法があるのではと自問するが見つからなかった。今回は珍しくＳさんを除いて理想的な1対1の学習ができ安堵した。（Ｋ）